Комітетські слухання проводились у рамках парламентського контролю за виконанням Закону України „Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років” і Постанови Верховної Ради України „Про заходи Кабінету Міністрів України щодо захисту національних інтересів держави у сферах національно свідомого і патріотичного виховання молодого покоління та забезпечення умов його розвитку”.
Голова Комітету Петро Цибенко, відкриваючи слухання, зазначив, що останнім часом під гаслом необхідності відновлення історичної справедливості, переосмислення нашої історії, її нового бачення проводиться кампанія по „переписуванню” історії України. За його словами, новатори від науки і політики на догоду сучасній політичній кон‘юнктурі довільно тлумачать історичні події, грубо перекручують істину, нав‘язують „нову концепцію” української історіографії. Особливо це стосується періоду Великої Вітчизняної війни. У багатьох академічних виданнях, вузівських і шкільних підручниках, художніх творах, засобах масової інформації ці роки подаються як період суцільних репресій, „тоталітаризму і диктатури”, „гулагів”, „голодоморів” тощо. Події Великої Вітчизняної війни, зазначив П.Цибенко, висвітлюються у викривленому вигляді, замовчується або відкидається вирішальний внесок Радянського Союзу в Перемогу над фашизмом та історичне значення самої Перемоги.
Голова парламентського Комітету навів факти з шкільних програм, згідно з якими впродовж 12 років навчання викладанню історії періоду ВВВ відведено всього 10 годин, що призводить до поверховості засвоєння учнями навчального матеріалу і негативно відбивається на вихованні патріотизму у підростаючих поколінь.
П.Цибенко окремо торкнувся оцінки діяльності організацій ОУН і УПА у Великій Вітчизняній війні. Він зазначив, що це окрема тема, яка ще потребує уважного вивчення і висновків.
Голова парламентського Комітету зазначив, що покоління, які вступають у життя, повинні знати усю правду про історію свого народу, а обов‘язок парламентарів, науковців, учителів, представників ЗМІ чесно і правдиво відтворювати історичну правду і доносити її до молоді.
Заступник міністра освіти і науки Віктор Огнев‘юк у своєму виступі поінформував учасників слухань про шкільні програми, за якими ведеться викладання історії. Він зауважив, що головна проблема полягає у концептуальній невизначеності науковцями викладання періоду історії ВВВ у школах. Звідси різні бачення авторами шкільних підручників цього історичного відрізку, суб‘єктивізм в оцінці подій тощо.
В.Огнев‘юк також поінформував про заходи, вжиті міністерством освіти щодо об‘єктивного викладання програм з історії, розіслані методичні рекомендації вчителям історії до нового навчального року, підготовку нових програм і підручників.
Голова Ради Організації ветеранів України народний депутат Іван Герасимов піддав критиці шкільні програми і підручники, в яких необ‘єктивно подані події ВВВ. Він звернув увагу на фрагментарність викладу фактів історії, що дозволяє учителю маніпулювати свідомістю учнів.
Від імені ветеранів війни він висловив думку, що сучасні наукові монографії, шкільні підручники не відповідають вимогам нормативно-правових актів, а тому мають бути приведені у відповідність з історичною правдою.
У комітетських слуханнях взяли участь ветерани війни, праці та військової служби, науковці, вчителі історії, представники центральних і місцевих органів влади.
Учасники комітетських слухань звернулися до керівництва держави, міністерств і відомств, науковців, працівників освіти і засобів масової інформації із закликом „спільними зусиллями суспільства і держави припинити фальсифікацію новітньої вітчизняної історії”, внести зміни у навчальні програми загальноосвітніх шкіл та спеціальних навчальних закладів, оголосити конкурс на кращі підручники з історії, спрямувати спільні зусилля на посилення героїко-патріотичного виховання молоді.
Учасники слухань у зв‘язку з наближенням 60-річчя визволення України від фашизму та напередодні 60-річчя Перемоги над фашизмом закликали не бути байдужими до своєї історії та боротися за те, щоб славні сторінки історії залишилися у пам‘яті поколінь.