Зареєстровано законопроєкт щодо забезпечення освітніх прав корінних народів і національних меншин
У Верховній Раді України зареєстровано проєкт Закону № 16119 «Про внесення змін до деяких законів України щодо забезпечення освітніх прав корінних народів України та осіб, які належать до національних меншин (спільнот) України». Законопроєкт підготовлено за участю керівництва Верховної Ради України та голів ключових парламентських комітетів. Його мета - врегулювати окремі питання реалізації освітніх прав корінних народів України та національних меншин, мови яких є офіційними мовами Європейського Союзу, а також сприяти виконанню євроінтеграційних зобов’язань України.
Голова Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак наголосив, що запропоновані зміни не змінюють статусу української мови як державної мови освітнього процесу. Водночас законопроєкт чіткіше визначає можливості використання поряд з українською мовами корінних народів та національних меншин, які є офіційними мовами ЄС. Відповідні зміни не поширюються на російську мову.
Одним із нововведень є запровадження статусу закладу загальної середньої освіти - закладу національної меншини (спільноти). Такий статус зможуть отримати заклади, у яких понад половина учнів здобувають освіту мовою відповідної національної меншини, яка є офіційною мовою ЄС. За розрахунками, потенційно це може стосуватися 149 закладів, або близько 1,2% усіх закладів загальної середньої освіти України. Законопроєкт також передбачає можливість розширення переліку предметів, що викладатимуться українською мовою у відповідних класах або групах за письмовою заявою батьків не менше двох третин учнів.
Окремі положення стосуються керівників приватних закладів освіти, які вже обійматимуть посади на момент набрання Законом чинності та очолюватимуть заклади, де навчання здійснюється мовою корінного народу або національної меншини - офіційною мовою ЄС. На час перебування на посаді їм не потрібно буде підтверджувати рівень володіння українською мовою державним сертифікатом, при цьому обов’язок володіти та користуватися державною мовою залишається незмінним. За наведеними у матеріалах даними, це стосуватиметься керівників 29 закладів.
Положення щодо захисту прав осіб, які належать до національних меншин, є частиною зобов’язань України в межах Кластера 1 «Основи процесу вступу до ЄС». За словами Сергія Бабака, остаточну редакцію законопроєкту напрацьовано протягом останніх двох тижнів за участю представників керівництва Верховної Ради, парламентських комітетів та Уряду, а також з урахуванням консультацій з європейськими партнерами та угорською стороною.
Наступним етапом стане розгляд законопроєкту Комітетом Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій, після чого документ може бути винесений на розгляд Верховної Ради України.
Ознайомитись із законопроектом можна за посиланням
Визначено умови проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2027»
Визначено умови та порядок проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2027». Учасники конкурсу проходитимуть випробування «Методичний експромт», «Методичний практикум», «Письмова робота», «Тестування» та «Урок».
Реєстрація учасників триватиме з 18 жовтня до 9 листопада 2026 року. Перший тур конкурсу відбудеться у грудні 2026 року – лютому 2027 року в областях та місті Києві, другий — у квітні–травні 2027 року на загальнодержавному рівні.
Детальніше за покликанням.
Оновлено завдання у сфері безбар’єрності на найближчі два роки
Під час засідання Ради безбар’єрності підбито підсумки роботи у 2025–2026 роках та визначено завдання на наступні два роки. Уряд також продовжує розширювати мережу безбар’єрних маршрутів та вдосконалювати умови отримання послуг із протезування.
У сфері освіти представлено результати та подальші плани реалізації проєктів «КРОК: комплексний розвиток, освіта і кар’єра» та «Освіта без дискримінації, мова без бар’єрів». За підсумками засідання центральним органам виконавчої влади визначено конкретні завдання та
Більше читайте за покликанням.
Інклюзивне навчання у дитсадках і школах переводять у цифровий формат
Уряд вніс зміни до порядків організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної та загальної середньої освіти. Відтепер інформація про проведення психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять для дітей з особливими освітніми потребами вноситиметься в електронній формі до автоматизованої системи «ІРЦ».
Батьки або законні представники дитини зможуть підтверджувати отримання відповідних послуг також в електронній формі або, за потреби, на папері. Очікується, що це зменшить обсяг паперової роботи, спростить взаємодію між учасниками інклюзивного процесу та забезпечить можливість моніторингу наданих послуг.
Детальніше за покликанням
Визначено алгоритм роботи університетів під час тривалих відключень електроенергії
Заклади вищої освіти отримали рекомендації щодо організації освітнього процесу та роботи гуртожитків у разі тривалих відключень електроенергії. Основним принципом визначено безпеку учасників освітнього процесу та забезпечення безперервності навчання за можливості.
Передбачено п’ять режимів роботи залежно від тривалості відключення: зелений - до 2 годин, жовтий - від 2 до 6 годин, помаранчевий - від 6 до 24 годин, червоний - від 24 до 72 годин та критичний - понад 72 години. Університетам рекомендують завчасно підготувати офлайн-матеріали, асинхронне навчання, резервні засоби зв’язку, джерела живлення, запаси води та пального, а також забезпечити функціонування укриттів.
Окремо визначено необхідність враховувати потреби студентів, які проживають у гуртожитках, та іноземних здобувачів освіти, зокрема забезпечувати для них належну комунікацію англійською мовою.
Більше за посиланням
Професійні коледжі отримали рекомендації щодо роботи під час відключень
Для закладів професійної та фахової передвищої освіти визначено алгоритми організації роботи залежно від тривалості відключення електроенергії. Керівникам рекомендують заздалегідь визначити відповідальних осіб, порядок оповіщення та дії працівників у разі надзвичайних ситуацій.
У разі неможливості гарантувати безпечне перебування учасників освітнього процесу очне навчання має бути призупинене. Практичні та лабораторні заняття за потреби можуть переноситися або проводитися на базі підприємств і партнерських установ.
Також передбачено створення щонайменше 48-годинного запасу води, продуктів, засобів гігієни та пального, резервне живлення критично важливих систем і окремий режим роботи гуртожитків із цілодобовим чергуванням.
Більше за посиланням
Школи готуються до тривалих повітряних тривог та відключень електроенергії
Заклади загальної середньої освіти мають завчасно визначити порядок організації освітнього процесу під час тривалих повітряних тривог та відключень електроенергії. Зокрема, рекомендується перевірити готовність цифрових платформ, підготувати навчальні матеріали для роботи без доступу до інтернету та за потреби використовувати асинхронне навчання.
Для тривалих відключень передбачено п’ять рівнів реагування — від зеленого режиму при відсутності електроенергії до двох годин до критичного, якщо відключення триває понад 72 години. У таких випадках передбачається можливість організації навчання у спеціально визначених освітніх осередках.
Окрему увагу рекомендовано приділити готовності укриттів, запасам води та продуктів щонайменше на 48 годин, підтриманню зв’язку з батьками та психологічній підтримці учнів і працівників.
Більше за посиланням
Визначено порядок роботи дитсадків під час відключень електроенергії
Заклади дошкільної освіти можуть продовжувати роботу під час відключення електроенергії, якщо забезпечені необхідні умови для безпеки та перебування дітей. Залежно від ситуації заклад може скорочувати тривалість перебування дітей, завершувати роботу раніше, тимчасово призупиняти прийом нових дітей або переміщувати вихованців до іншого приміщення.
Ключовими умовами залишаються наявність освітлення, водопостачання, належних санітарних умов, допустимого температурного режиму, харчування та доступу до укриття. Сам факт відключення електроенергії не є автоматичною підставою для припинення роботи закладу.
У разі повітряної тривоги діти та працівники мають перейти до укриття. Батьків необхідно завчасно поінформувати про порядок дій, а дитина залишається під наглядом працівників закладу до моменту її передачі батькам або іншій уповноваженій особі.
Більше за посиланням
Українська делегація вивчила досвід університетського врядування Естонії
Під час робочого візиту до Естонії українська делегація ознайомилася з підходами до університетського врядування, діяльністю наглядових рад, організацією кадрової роботи та управлінням закладами вищої освіти.
Окрему увагу приділено модернізації мережі університетів, забезпеченню їхньої автономії, якості освіти та розвитку міжнародного співробітництва. Також обговорено співпрацю з Університетом Тарту щодо підготовки вчителів для старшої профільної школи.
Більше за посиланням
КАІ та MIT запускають спільну інженерну програму
Київський авіаційний інститут та Массачусетський технологічний інститут запускають спільну 10-тижневу програму Ukraine Innovation and Engineering Lab. До участі планується залучити понад 100 учасників, які працюватимуть у командах над практичними технологічними завданнями. Участь для кандидатів, які пройдуть відбір, - безоплатна.
Програма триватиме з жовтня 2026 року до лютого 2027 року та охоплюватиме, зокрема, робототехніку, штучний інтелект, безпілотні технології, кібербезпеку й автоматизацію.
Більше за посиланням
В Україні планують створити п’ять нових фабрик-кухонь
В Україні планується створення п’яти нових фабрик-кухонь у Вінниці, Вишневому, Шептицькому, Лебедині та Запоріжжі. Відповідні громади підписали меморандуми про співпрацю щодо реалізації проєктів.
Очікується, що нові об’єкти забезпечуватимуть харчуванням близько 181 закладу освіти. Розвиток мережі фабрик-кухонь має сприяти оновленню шкільної харчової інфраструктури та вдосконаленню системи приготування і доставки готових страв.
Науковці дослідили вплив ракетних ударів на сільськогосподарські ґрунти
Українські та польські науковці дослідили стан сільськогосподарських ґрунтів Дніпропетровської області після ракетних ударів. Дослідження провели фахівці Інституту ботаніки імені М. Г. Холодного НАН України спільно з польськими колегами.
За результатами досліджень зафіксовано підвищений вміст окремих важких металів, підкислення та ущільнення ґрунтів. Водночас у досліджених зразках не виявлено радіологічної загрози для людини. Результати опубліковано у журналі Environmental Geochemistry and Health.
Більше за посиланням
Створено цифрову платформу для розвитку відновлюваної енергетики
Інститут відновлюваної енергетики НАН України представив геоінформаційну платформу для оцінювання потенціалу відновлюваної енергетики та планування водневих проєктів. Система дає змогу аналізувати потенціал сонячної та вітрової енергетики на рівні громад, доступні земельні ділянки та наявну інфраструктуру.
Платформа також дозволяє оцінювати прогнозовані обсяги генерації та використовувати отримані дані для планування енергетичних проєктів. Зокрема, її застосовують у роботі енергетичного хабу «Коблеве».
Більше за посиланням
Стартувала серія вебінарів з організації роботи академічних ліцеїв
Розпочалася серія відкритих вебінарів для команд закладів освіти щодо організації профільного навчання в академічних ліцеях. Під час першого вебінару учасники розглянули нормативно-правові засади діяльності ліцеїв, формування індивідуальних освітніх траєкторій, профілів та освітніх компонентів, а також питання комунікації.
Вебінари проводитимуться щомісяця. Наступну зустріч заплановано на жовтень. Серія має сприяти практичній підготовці команд закладів освіти до організації профільної старшої школи.
Більше за посиланням
Розпочато конкурсний відбір науково-технічних розробок на 2027 рік
Розпочато конкурсний відбір науково-технічних розробок і дослідно-конструкторських робіт, які можуть виконуватися за державним замовленням у 2027–2028 роках. До переліку визначених пріоритетів увійшли, зокрема, національна безпека і оборона, відновлення України та розвиток економіки.
Конкурс охоплює 13 пріоритетних напрямів. Максимальний обсяг фінансування однієї розробки становить 10 млн гривень. Подання заявок здійснюється через систему «Наука» до 26 жовтня 2026 року, 13:00.
Заявки подаються через Національну електронну науково-інформаційну систему (NAUKA) в електронній формі з накладеним кваліфікованим або відповідним удосконаленим електронним підписом.
Кінцевий строк приймання документів на участь у конкурсі – 26 жовтня 2026 року 13 год 00 хв за київським часом.
Заявки, що містять відомості, які становлять державну таємницю, до розгляду не приймаються.
З детальною інформацією щодо участі у конкурсі можна ознайомитися за посиланням.
Наука, стартапи та інновації для фронту: перезапуск конкурсу «Молодий вчений року»
Рада молодих вчених при МОН України оголосила про запуск оновленого конкурсу «Молодий вчений року», приуроченого до Всесвітнього дня науки в ім’я миру та розвитку.
Головна мета проєкту – відзначити досягнення українських дослідників, популяризувати STEM напрям та підтримати їхній внесок у технологічний розвиток, оборонно-промисловий комплекс і суспільну сферу. Цього року конкурс адаптовано під сучасні виклики: серед напрямів з'явилися спеціальні відзнаки за розробку інновацій для передової, наукові стартапи, а також окремі номінації для вчених-ветеранів та військовослужбовців.
Конкурсний відбір поділено на два блоки з загальною кількістю у 32 номінації. Перший блок (14 наукових напрямів) автоматично формує рейтинг на основі даних Національної системи дослідників без потреби подання додаткових документів. Другий блок (18 міжгалузевих номінацій) передбачає подачу електронних заявок через систему «Наука», де фінальний бал на 50% залежатиме від експертної комісії та на 50% — від онлайн-голосування. Взяти участь можуть науковці індивідуально або у складі колективів, а прийом заявок для другого блоку триватиме до 18:00 15 жовтня 2026 року.
Детальніше про конкурс за посиланням
Запрацювала онлайн-платформа «Реформа професійної освіти»
Міністерство освіти і науки України запустило онлайн-платформу «Реформа професійної освіти», на якій зібрано актуальну інформацію про ключові зміни у сфері професійної освіти та практичні матеріали для їх впровадження. Зокрема, платформа містить нормативно-правові документи, інформацію про зміни у змісті та якості освіти, розвиток співпраці закладів професійної освіти з роботодавцями, а також алгоритми, чеклісти, приклади документів і покрокові інструкції. Окремим інструментом є інтерактивний дашборд, що дає змогу відстежувати стан впровадження окремих напрямів реформи, зокрема кількість і статус нормативно-правових актів та створення наглядових рад у закладах професійної освіти.
Платформа буде корисною для засновників закладів професійної освіти та уповноважених ними органів, керівників і працівників закладів освіти, роботодавців та громадськості. Інформація на ресурсі оновлюватиметься щомісячно відповідно до змін у сфері професійної освіти. Ознайомитися з платформою можна за тут.
Детальніше за покликанням
У Запоріжжі та області завершили облаштування чотирьох підземних шкіл
До початку нового навчального року в Запоріжжі та громадах області завершили будівництво й облаштування чотирьох підземних шкіл, розрахованих загалом на 1 700 місць. Нові безпечні освітні простори дають змогу організовувати очне навчання дітей в умовах регулярних повітряних тривог та обстрілів.
За даними Міністерства освіти і науки України, від початку повномасштабного вторгнення на Запоріжжі вже побудовано 22 підземні школи та 6 протирадіаційних укриттів, які за умови навчання у дві зміни можуть забезпечити навчання майже 24 800 учнів.
Загалом в Україні функціонує понад 125 підземних шкіл. У 2026 році на облаштування укриттів у закладах загальної середньої освіти передбачено 5 млрд грн державної субвенції, якою охоплено 113 укриттів у 22 областях , із пріоритетом для громад із високим і дуже високим рівнями безпекового ризику.
Облаштування здійснюється за фінансової підтримки Європейського Союзу в рамках реалізації інструменту Ukraine Facility.
Читати більше за покликанням.
Понад 414 тисяч студентів розпочали вивчення «Основ національного спротиву»
З 1 жовтня дисципліну «Основи національного спротиву» вивчатимуть 414,2 тис. студентів у 948 закладах вищої та фахової передвищої освіти.
Програма передбачає формування навичок дій в умовах безпекових загроз, надання домедичної допомоги та готовності до національного спротиву. При цьому навчання не передбачає складання Військової присяги, проходження медогляду чи набуття статусу військовозобов’язаного.
Для забезпечення викладання також планується підвищення кваліфікації 541 викладача.
Деталі тут .
НМТ-2026: рекордна кількість учасників віком від 14 до 73 років
У 2026 році НМТ пройшла найбільша кількість учасників за час повномасштабної війни - 359 981 особа. Найчисельнішою групою стали 17-річні - майже 153 тисячі учасників, понад 102 тисячі були 18-річними.
Водночас віковий діапазон учасників був надзвичайно широким: наймолодшому було 14 років, найстаршому - 73 роки.
НМТ проводили в Україні та за кордоном, а в окремих регіонах тестування проходило безпосередньо в укриттях, що дозволяло продовжувати його навіть під час тривалих повітряних тривог.
Деталі за покликанням.
4706 закладів освіти постраждали від бомбардувань та обстрілів, з них 428 зруйновано повністю
Станом на 2 жовтня 2026 року 4706 закладів освіти пошкоджено та 428 зруйновано повністю.
Сайт saveschools.in.ua документує та в реальному часі надає статистику зруйнованих українських закладів освіти.
До того ж на сайті можна переглянути картину руйнувань кожного регіону.